FECHAS EXÁMENES SEPTIEMBRE EL EXAMEN EXTRAORDINARIO PARA TODOS LOS CURSOS DE LA E.S.O. E INFORMÁTICA DE 4º E.S.O. TENDRÁ LUGAR EL MARTES 1 DE SEPTIEMBRE A LA 13,30 EN EL AULA T2 DEL INSTITUTO
EL EXAMEN DE 1º BACHILLERATO T.I.C. TENDRÁ LUGAR EL MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE A LAS 12:30 EN EL AULA T2 DEL INSTITUTO
3º E.S.O.
Al
examen de septiembre tendrá que presentarse con la asignatura
completa y los principales puntos a estudiar para resolver el examen
serán:
1.Problemas
De engranajes en el tema de mecanismos
2.Problemas
Polea, Correa en el tema de mecanismos
3.Ejercicio
Sobre Materiales, Propiedades plásticos, tema de materiales
4.Problema
sobre palancas-Ley de la palancas
5.Problema
sobre electriciad resolución de circuitos aplicando las direntes
leyes estudiadas
6.Dibujo
y comprensión de circuitos
7.Teoría
sobre el hardware en los ordenadores
8.Resolución
de problemas de sistema binario a decimal
9.Capacidad
en los ordenadores, resolución problemas sobre conversión de
unidades de almacenamiento Gb, Mb, Kb etc...
10.Teoría
sobre las herramientas ofimáticas.
PENDIENTES 3º E.S.O. CURSOS SUPERIORES
Al
examen de septiembre tendrá que presentarse con la asignatura
completa y los principales puntos a estudiar para resolver el examen
serán:
1.Problemas
De engranajes en el tema de mecanismos
2.Problemas
Polea, Correa en el tema de mecanismos
3.Ejercicio
Sobre Materiales, Propiedades plásticos, tema de materiales
4.Problema
sobre palancas-Ley de la palancas
5.Problema
sobre electriciad resolución de circuitos aplicando las direntes
leyes estudiadas
6.Dibujo
y comprensión de circuitos
7.Teoría
sobre el hardware en los ordenadores
8.Resolución
de problemas de sistema binario a decimal
9.Capacidad
en los ordenadores, resolución problemas sobre conversión de
unidades de almacenamiento Gb, Mb, Kb etc...
10.Teoría
sobre las herramientas ofimáticas.
2º E.S.O.
-
Conocer
y comprender el concepto de tecnología, así como las principales
características que debe reunir un objeto tecnológico.
-
Adquirir,
mediante la práctica, habilidad y destreza en el manejo de los
distintos instrumentos de dibujo.
-
Representar
la forma y dimensiones de un objeto en proyección diédrica
proporcionado e inteligible.
-
Dibujar,
a lápiz y a mano alzada, las piezas o partes de un objeto sencillo,
aplicando normas y convenciones elementales de representación.vistas de un objeto
-
Conocer
y diferenciar las propiedades más importantes de los materiales.
-
Conocer
las propiedades básicas de la madera y cómo seleccionar sus
distintos tipos en función de la aplicación que se le va a dar.
-
Conocer
las propiedades básicas de los metales como material de uso
técnico.
-
Analizar
distintas estructuras, justificando el porqué de su uso y
aplicación.
-
Identificar,
en sistemas sencillos, sus elementos resistentes y los esfuerzos a
que están sometidos.
-
Definir
los conceptos de voltaje, intensidad y resistencia.
-
Conocer
las unidades de las principales magnitudes eléctricas en el Sistema
Internacional.Cambio de unidades
-
Describir
los distintos elementos de un circuito. y realizar cálculos básicos con la ley de ohm
-
Diferenciar
hardware y software.
-
Clasificar
distintos periféricos según sean de entrada, de salida o de
entrada/salida.
-
Emplear
el ordenador como herramienta de trabajo, con el objeto de procesar
textos y manejar información de diversos soportes.
-
Diferenciar
los distintos puertos de conexión en un ordenador, relacionando
cada periférico con el puerto al que se conecta.
-
Señalar
las acciones que podemos llevar a cabo al utilizar un procesador de
textos.
-
Enumerar
los servicios que ofrece Internet.
4º E.S.O. T.I.C.
-
Conocer
la definición y principales funciones de los sistemas operativos. (Conocimiento de Linux-Linex como sistema operativo)
-
Realizar
tareas sencillas de configuración de Windows.
-
Realizar
tareas sencillas de configuración de Linux Ubuntu.
-
Diferenciar
los componentes de una distribución Linux.
-
Realizar
correctamente documentos ofimáticos. Conocimiento y uso de herramientas ofimáticas Writter, Calc, Impress
6.Diferenciar
los distintos tipos de amenazas informáticas. Identificación de
distintos tipos de malware
.7.Explicar
distintas técnicas de seguridad activa y pasiva
.8.Diferenciar
los distintos tipos de conexión inalámbrica en dispositivos
móviles.
9.Conocer
los elementos básicos del diseño digital y manejar las
herramientas para crearlos. Utilización GIMP
10.Diferenciar
los distintos formatos de archivo de vídeo digital
11.Manejar
las herramientas básicas de captura, edición y producción
multimedia en distintos sistemas operativos.
12.Conocer
la terminología básica y el funcionamiento de la World Wide Web
13.Manejar
de forma muy básica el lenguaje HTML.
14.Aplicar
criterios adecuados al diseño de sus páginas web
15.Manejar
con soltura software sencillo de edición web.Publicar
contenidos y gestionar un sitio web constituido por varias páginas
enlazadas
16.Desarrollar
contenidos para la red aplicando estándares de accesibilidad en la
publicación de la información.
17.Definir
qué es una comunidad virtual y participar en sus distintas formas.
Crear y gestionar una lista de distribución, un foro, una página
wiki y un blog. Utilizar correctamente los distintos servicios de
mensajería instantánea y sindicación de noticias.
18.Saber lo que son widget o artilugios y saberlos manejar, formularios de contacto, enlaces, páginas, pestañas con etiquetas etc...
19.Utilidades y uso del Gmail y Google Drive.
20.Desarrollar presentaciones en formatos distintos a Impress, por ejemplo los de Google, Prezi, embed, Slide Share.
4º E.S.O.T.I.C. PARA ALUMNOS CON ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS
4
eso adaptación
Al
examen de septiembre tendrá que presentarse con la asignatura
completa y los principales puntos a estudiar para resolver el examen
serán:
Conocer
la definición y principales funciones de los sistemas operativos.
Realizar
tareas sencillas de configuración de Windows.
Realizar
tareas sencillas de configuración de Linux Ubuntu.
Diferenciar
los componentes de una distribución Linux.
Realizar
correctamente documentos ofimáticos.
Utilidades
y uso de gmail.
Utilización
de internet como herramienta de búsqueda de información.
1ºBACHILLERATO T.I.C.
1. Diseñar una publicación, utilizando la importación de textos e
imágenes creadas anteriormente
por
el alumnado con otros programas.
Se
trata de comprobar si el alumnado es capaz de realizar una
publicación (folleto, periódico,
libro...)
integrando ficheros de texto e imágenes.Como crear galerías de imágenes en la creación de sus contenidos web
2.Manejo de paquetes ofimáticos tales como procesador de textos, hoja de cálculo y presentaciones, LIBRE OFFICE WRITTER, CALC, IMPRESS.
3.Manejo de programas de edición de imágenes, tipos de archivo de imágenes y herramientas del programa GIMP
4.Manejo de herramientas de creación de contenidos, que es un blog, manejo de widget con programación html, formularios etc...creación de códigos QR etc...
5.Herramientas de internet, discos duros virtuales, email, seguridad, foros, redes sociales, edición de videos etc...
6.Manejo de los sistemas operativos y sus herramientas
7.
Analizar
y valorar algunas de las influencias de las Tecnologías de la
Información y de la
Comunicación
en la sociedad actual, tanto a partir de las transformaciones que se
han
producido
en alguno de los ámbitos, comunicativo, científico, tecnológico o
artístico, estudiados
por
el alumnado, como por la incidencia en las respectivas profesiones.
Se
intenta comprobar que los alumnos han reflexionado sobre las
consecuencias del uso
de
las Técnologías de la Información en los ámbitos de conocimiento
que les son propios y los
efectos sobre las profesiones relacionadas con los mismos, así como
las necesidades
de
formación que plantea su continua evolución. Breves referencias a la historia de la informática.
4º E.S.O.TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
.4º de ESO CONTENIDOS MÍNIMOS:
Bloque
1.Instalaciones en viviendas:
Análisis
de los elementos que configuran las instalaciones de una vivienda:
electricidad, agua sanitaria, evacuación de aguas, sistemas de
calefacción, gas, aire acondicionado, domótica, otras
instalaciones.
Acometidas,
componentes, normativa, simbología, análisis, diseño y montaje en
equipo de modelos sencillos de estas instalaciones.
Análisis
de facturas domésticas.
Ahorro
energético en las instalaciones de viviendas.
Arquitectura
bioclimática.
Bloque
2. Electrónica.
Electrónica
analógica. Componentes básicos, simbología, análisis y montaje
de circuitos elementales.
Electrónica
digital. Aplicación del álgebra de Boole a problemas tecnológicos
básicos. Puertas lógicas.
Bloque
3. Tecnologías de la comunicación.
Descripción
de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus
principios técnicos, para transmitir sonido, imagen y datos.
Utilización
de tecnologías de la comunicación de uso cotidiano.
Bloque
4. Control y robótica.
Experimentación
con sistemas automáticos, sensores, actuadores y aplicación de la
realimentación en dispositivos de control.
Uso
del ordenador como elemento de programación y control.
Trabajo
con simuladores informáticos para verificar y comprobar el
funcionamiento de los sistemas diseñados.
Bloque
5. Neumática e hidráulica.
Descripción
y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus
componentes y principios físicos de funcionamiento.
Diseño
mediante simuladores de circuitos básicos empleando simbología
especifica.
Ejemplos
de aplicación en sistemas industriales.
Bloque
6. Tecnología y sociedad.
CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA SEPTIEMBRE EN TECNOLOGÍA 2º E.S.O.PARA ALUMNOS CON ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS Y UTILIZAN EL LIBRO DE ADAPTACIONES
Unidad
1: Dibujo:
Paralelismo,
perpendicularidad, trazados y escalas.
Unidad
2: Materiales:
Productos
naturales y artificiales, tipos de materias primas, tipos de
materiales, propiedades, la madera, los metales y los plásticos.
Unidad
3: Estructuras:
Conceptos
generales, esfuerzos y tipos de estructuras.
Unida
4: Electricidad:
Conceptos
generales, fuentes de energía, generación, transporte, circuito
eléctrico e instalaciones.
Unidad
5: TIC:
Conceptos
generales, el ordenador, hardware y software e internet.
CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA
SEPTIEMBRE EN TECNOLOGÍA 3º E.S.O.PARA ALUMNOS CON ADAPTACIONES
SIGNIFICATIVAS Y UTILIZAN EL LIBRO DE ADAPTACIONES
Unidad
1: Dibujo:
Paralelismo,
perpendicularidad, trazados, escalas y formatos.
Unidad
2: Materiales:
Productos
naturales y artificiales, tipos de materias primas, tipos de
materiales, propiedades, los plásticos.
Unidad
3: Mecanismos.
Unida
4: Electricidad:
Conceptos
generales, fuentes de energía, generación, transporte, circuito
eléctrico e instalaciones.
Unidad
5: TIC:
Conceptos
generales, el ordenador, hardware y software e internet.
CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA
SEPTIEMBRE EN TECNOLOGÍA 2º E.S.O.PARA ALUMNOS CON ADAPTACIONES
SIGNIFICATIVAS Y UTILIZAN EL LIBRO OXFORD
Unidad
2 y 3. Hardware, Software e Internet:
Conceptos
generales, el ordenador, hardware y software e internet.
Unidad
4, 5 y 6. Materiales:
Productos
naturales y artificiales, tipos de materias primas, tipos de
materiales, propiedades, la madera y los metales.
Unidad
7. Expresión y comunicación gráfica:
Paralelismo,
perpendicularidad, trazados y escalas.
Unidad
8. Estructuras y mecanismos:
Conceptos
generales, esfuerzos y tipos de estructuras. Mecanismos básicos,
palanca y poleas.
Unida
9. Electricidad:
Conceptos
generales, fuentes de energía, generación, transporte, circuito
eléctrico e instalaciones.
CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA
SEPTIEMBRE EN TECNOLOGÍA 3º E.S.O.PARA ALUMNOS CON ADAPTACIONES
SIGNIFICATIVAS Y UTILIZAN EL LIBRO OXFORD
Unidad
2, 3 y 4 Hardware, Software, Internet y aplicaciones.
Conceptos
generales, el ordenador, hardware, software e internet. Aplicaciones
ofimáticas Writer y Calc
Unidad
5 Materiales plásticos, pétreos y cerámicos:
Obtención,
conformación y aplicaciones de los materiales plásticos, pétreos y
cerámicos.
Unidad
7 Mecanismos:
Conceptos
generales, esfuerzos y tipos de estructuras. Mecanismos básicos
transmisión y transformación del movimiento.
Unida
9. Electricidad:
Conceptos
generales, fuentes de energía, generación, transporte, circuito
eléctrico e instalaciones.
Los Alumnos Con Adaptaciones no significativas que hayan estado haciendo en el Aula con el profesor, seguirán los criterios generales para todos los alumnos con todas las salvedades que el profesor haya dicho en cada caso.
